- с. Просіка, вул. Мартина Белінского 3
- +380662687144
- prosicazdo
- prosicazdo@ukr.net
Про нас
Упродовж багатьох років у Просіцькому ДНЗ працюють творчі висококваліфіковані педагоги, які допомагають розкрити здібності та творчий потенціал кожної дитини.
створені всі умови для навчання й розвитку здобувачів освіти:
Матеріально-технічна база закладу відповідає частково вимогам, які визначаються відповідними будівельними та санітарно-гігієнічними нормами і правилами, а також Типовим переліком обов'язкового обладнання дошкільного закладу, в тому числі навчально-наочних посібників, іграшок, навчально-методичної, художньої літератури, про що свідчать акти готовності дошкільного закладу до навчального року.
Педагогічною цінністю дошкільного закладу є особистість дитини. Пріоритетною педагогічною цінністю для педагогів ДНЗ є безумовна віра в дитину, в те, що при оптимальних умовах просування її за життєвим вектором може і повинно здійснюватися успішно.
Виходячи із вищезазначених пріоритетних цінностей, місія ДНЗ полягає у створенні умов для дітей, надання рівних можливостей для кожної дитини незалежно від її рівня розвитку, забезпечення пізнавального розвитку дитини та якісної підготовки дитини до школи. Безпосередньо керує роботою дошкільного навчального закладу Голунга Ауріка Іванівна - завідувач .
Під керівництвом завідувача Голунги А.І. створено пізнавально- розвивальне середовище для оздоровлення, виховання та навчання дітей.
Стан приміщень відмінний. Впродовж останніх 4-х років було проведено ремонтні роботи у приміщеннях закладу, методичного кабінету.Було заминено вхідні двері та двері ігрової кімнати і у гардеробні.(на суму 27000). За рахунок батьків було куплено нові подушки на 1500грн.Санітарний стан усіх приміщень та території закладу відповідає вимогам.
Колектив ДНЗ на перше місце ставить створення розвивального середовища, тому що тільки у позитивно створеному розвивальному середовищі дитина може розвиватись сама, вона обмірковує, спостерігає, робить висновки. Тому в закладі за підтримки батьків створене сучасне розвивальне середовище. До вподоби малюкам затишний куточок усамітнення, «Посидимо в тиші», який створений в групі.
Адміністрація дошкільного навчального закладу намагається забезпечувати життєдіяльність та організацію навчально-виховного процесу необхідним матеріалом, меблями, м'яким інвентарем, наочністю згідно вікових особливостей дітей відповідно до сучасних вимог. Однією із важливих складових предметного середовища є іграшки, що створюють оптимальні умови для зростання практично вмілого, вправного у взаємодії з предметним світом дошкільника.
В ДНЗ створені умови для оздоровлення дітей. Є спортивна кімната, в групі обладнаний спортивний куточок згідно віковим особливостям дітей. В спортивному куточку в наявності необхідне устаткування, масажні доріжки, різні види нестандартного обладнання, спортивні ігри.
У груповій кімнаті в наявності є: осередки природи, художньої творчості, розвиваючих ігор. Обладнано куточки для розвитку емоційно - вольової сфери: настрою, самотності, правила поведінки, досягнень. Впродовж навчального року поновлено меблі у групі. Створюючи предметно-ігрове середовище педагоги ДНЗ дбають, щоб воно було динамічним і мобільним, щоб діти вчилися активно ним користуватися, а також щоб забезпечити їм свободу дій.
Все обладнання постійно поповнюється, видозмінюється і легко переноситься з одного центру в інший. Педагоги закладу прагнуть, щоб середовище було джерелом збагачення дитячої діяльності.
Облаштовуючи розвивальне середовище педагоги ДНЗ дотримуються основних принципів:
- принципу взаємодії - створення в групі дітей доброзичливої, психологічної атмосфери, партнерського спілкування між педагогами і дітьми;
- · принципу активності, самостійності і творчості - в розвивальному предметно-ігровому середовищі діти розвивають власні інтереси, певні риси характеру, емоції та почуття, активно пізнають навколишню дійсність;
- · принципу динамічності - предметне довкілля, яке оточує дитину змінюється відповідно її віку, індивідуальних особливостей, пори року, тем, які вивчаються;
- · принципу естетичності - для формування у дітей художнього смаку, естетичних почуттів підбирають обладнання за кольором, розміром та оптимальним розміщенням предметів у предметно-їгровому середовище.
- · Головною метою роботи колективу є виховання,здатної продовжувати навчання впродовж усього життя,досягти успіху,правильно будувати своє життя.Вихователи-С.Скурту та ТоварницькаН.М. организують вивчення готовності дітей до шкільного навчання.
- · Велика увага роботи закладу приділялась наступності дошкільної та початкової освіти.Підвищуючи рівень мотиваційної готовності дітей до навчання в школі,вихователі знайомили дітей старших груп з првилами поведінки учнів,читали літературні твори,проводили бесіди про школу,ходили на екскурсії до школи.Провели спільні заходи з учнями4-х класів»Свято Миколая»,»Свято Різва».
Ми чекаємо на Вас у нашому навчальному закладі.
